جامعة بيركلي: الذكاء الاصطناعي يرفع نسبة الرسوب من 7% إلى 35%

جامعة بيركلي: الذكاء الاصطناعي يرفع نسب الرسوب 5 أضعاف.. والغش يطيح بـ30 طالباً

كشفت بيانات صادرة عن جامعة كاليفورنيا في بيركلي خلال ربيع 2026 عن ارتفاع لافت في نسب رسوب الطلاب بمقررات علوم الحاسب، عزاها الأساتذة إلى الاعتماد المتزايد على أدوات الذكاء الاصطناعي وضعف المهارات الأساسية لدى الطلاب.

وسجل مقرر "مدخل لعلوم الحاسب" نسبة رسوب تجاوزت 35%، مقارنة بـ7% فقط في الأعوام السابقة، بينما قفزت نسبة الرسوب في مقرر متقدم من 5% إلى 17%، في مؤشر على اتساع الفجوة بين الأداء الحقيقي والدعم الخارجي.

وأشار أعضاء هيئة التدريس إلى ثلاثة عوامل متشابكة وراء الأزمة: اعتماد الطلاب المتزايد على أدوات الذكاء الاصطناعي لإنجاز الواجبات، تراجع الإعداد الرياضي لديهم، ونقص الكوادر التدريسية ما أثر على جودة المتابعة والتقييم.

الذكاء الاصطناعي يفشل طلاب علوم الحاسب بجامعة كاليفورنيا 

ولم تقف المشكلة عند حدود الرسوب، إذ ضبطت الجامعة نحو 30 طالباً متلبسين بالغش في اختبارات منزلية بأحد المقررات، ما دفع إدارة القسم لتشديد إجراءات النزاهة الأكاديمية.

واللافت أن الأرقام قفزت بشكل حاد بعد أن فرض القسم اختبارات حضورية صارمة ومنع استخدام الأجهزة الإلكترونية، وهو ما كشف حجم الاعتماد على الذكاء الاصطناعي. وعلق أحد الأساتذة: "الفجوة بين أداء الواجبات المنجزة بمساعدة الذكاء الاصطناعي وبين المهارة الحقيقية كانت موجودة، لكنها صارت مرئية فقط حين أُغلق اللابتوب".

وتعيد الحادثة فتح النقاش العالمي حول تأثير أدوات الذكاء الاصطناعي على التعليم الجامعي، وحدود استخدامها بين المساعدة التعليمية والغش الأكاديمي، في وقت تسعى فيه كبرى الجامعات لإعادة صياغة لوائح التقييم بما يواكب التطور التقني.

#نقاش_دوت_نت